方法教授给我们，
他常说的一句话是：
「xue会xue习方法，比单纯『*记*背』和『重复zuo题』更重要，因为xue习效
率更gao，xue习效果会更好。」
最后他会由思维方法引申到知识背后的哲xue思想上——「『知识』是表，终
会遗忘。『思想』是里，由sheng至*。」
他的这套教育方式，的确是我们从小到大闻所wei闻也见所wei见的，一开始可
能是我们普遍比较愚钝的缘故，教育效果并不明显——但随着一个多月的磨合期
慢慢过去后，我们很多人的成绩都开始渐渐呈现出加速增长的趋势……
当然，也有一些人因为不能接受所以选择了转班转xue，甚至让家长去校领导
们那里告状。但待孙老师熬过最初的困难期后，我们成绩开始获得进步的事实bang
助他消除了很多外在非议：
只要成绩能提gao，对自身政绩有利，校长才不在乎你用什么稀奇古怪的「教
育新方法」呢——
「不管黑猫bai猫，只要能抓耗子的就都是好猫！」
就拿我自己来说，就是一个最典型的例子：
第一年gao考时我考了494分，各科成绩也比较平均，都比及格多了那么个5~10
分——我从小上xue成绩都是这么个「一瓶子不满，半瓶子晃*」的状态，倒不是
我xue不会，而就是我不想xue得那么费劲儿和认真：
『唉，活着嘛，差不多能过去就得了，何必那么严肃呢？』
也因此我从小便获得了一个外号：
「差不多先sheng」。
当初我对复读就完全是一副「无所谓」的态度，因为我知道，就算再上一遍
gao三，我的成绩也不会有什么太大改变——
『咱又不是要上清华北大的料，何必那么难为自己呢？』
所以自从复读sheng活开始后，我是该上网上网，该睡觉睡觉，作息时间和sheng活
状态与之前并无二样——对不起，玩命苦读模式与咱的大脑芯片不兼rong，再说了，
为上个好大xue那么折腾自己耗减寿命，犯不上啊。
我这一吊儿郎当的状态终于在遇到孙老师后发sheng了变化，我犹记得的那天我
俩的第一次对话：
「你gan嘛呢？」
「啊？啊，啊……没gan嘛，看，看书呢。」
当时在上晚自习，我正在看一本历史题材的战争小说，恰巧被孙老师逮了个
正着。
孙老师微笑着从我课本底下把那本小说抽了出来，先看了看封面，又翻了几
页，然后轻描淡写的说道：
「这个出版社出的版本有删减啊……我那儿有全本的，你看不看？」
「啊，啊？」
「放xue来我办公室吧，我把我那本借你。」
等放xue后我去他办公室后，他还真从自己办公桌旁的小书架里掏出了繁体字
版本的那本小说，随即塞在了早已目瞪口呆的我的手里。
「我看过你写的作文，你文笔很好啊，懂得也很多，平时看书应该不少吧？
考虑过以后大xue时去xue个什么专业么？」
「没，没有。」
「你是个xue文史类专业的好料子，回去好好想想吧，啊~……等什么时候想
清楚了，你xue习就有动力了。」
最后他拍了拍我的肩膀，笑着说道：
「这么聪明的孩子，每天瞎混多没意思啊，你得认真些，wei来sheng活才会变得
更有意思啊。」
这句话就像一束闪电般劈进了我晦暗混沌的心里——因为类似这种鼓励的话，
从小到大，我是从来都没从我爸嘴里听到过的。
从那儿开始我对xue习的态度开始一点点变得认真起来，虽然我对自己的wei来
还是chu于一种非常*茫的状态，但是因为有孙老师在，每天看到他，我就觉得—
—
『咱还是不能太辜负人家的尊重和赏识啊。』
我的xue习似乎就有了某种动力，这种动力，和那种xue校动员会上请来zuo什么
goupi「励志演讲」的那些jiang湖骗子们，用声泪俱下的大声嘶吼所造成的情绪感染
不一样，因为那bang傻*给xuesheng带来的，只有一时肾上腺素飙升后的「三分钟热度」，
等热度一过，那种强打起来的***神便迅速萎靡不振了。
这套东西忽悠下从没gao考过的新瓜dan子还可以，但对我们这群已经经历过一
次gao考的『Loser』们完全无效——我们就像战场上那些*木呆滞、苟延残喘的
老兵油子，对自身sheng命活力已变得不再敏感，对胜利的可能*也早已失去了希望：
『「师座」还在这儿装摸zuo样的、想用伟光正的理想口号挑逗起我们的热*
冲动呢？省省吧您呐~』
但孙老师却没有放弃我们，他冲到我们一个又一个人的身后，踢着我们的pi
股将我们聚拢在了一起，并大声告
